没想到一转眼的时间就到了2010年了，不可思议。回顾这段时间来的排练，酸甜苦辣，真的说不上来。每次都心甘情愿地坚持高质量的排练，即使懊恼到想发飙，想抓狂，放弃。孩子们真的还小，一个个不足5岁的孩子，能那么顺从地听从命令，能理解我的苦心吗？
拖了N久的驾照理论考试终于还是去考了，虽然一直在做思想斗争，为的就是选择一个好日子（当然这个日子是我方便考又能考的起来的日子），今天终于可以理直气壮地说“我也可以上路了”！听起来似乎很伟大，天底下就我一个人最厉害的样子，算是犒劳自己盯着这些无聊的试卷换来的成果吧。
1、 理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感；
2、 尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演；
3、 产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣；
1、 理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感；；
